多动症有哪些表现？——一问一答全面解析
Q：什么是多动症？
A：多动症，医学上称为“注意缺陷多动障碍”（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍，也可持续至青少年甚至成年期。它并非孩子“调皮”“不听话”或家庭教育失败所致，而是与大脑前额叶功能发育延迟、神经递质失衡等因素密切相关。
多动症的核心问题在于注意力难以集中、行为冲动、活动过度，这些表现显著超出同龄儿童的正常范围，并影响学习、社交和家庭生活。
Q：多动症的主要表现有哪些？
A：多动症的表现多样，主要分为三大类核心症状：
注意力不集中：
多动（活动过多）：
冲动行为：
根据症状侧重不同，多动症可分为：注意力缺陷型、多动-冲动型、混合型。部分孩子还可能伴有学习困难、书写障碍、睡眠问题或焦虑情绪。
Q：中医如何看待多动症？
A：中医将多动症归为“脏躁”、“躁动”、“失聪”等范畴，认为其病机主要与“心肝火旺、脾虚痰扰、肾精不足”有关。
治疗上强调“调神益智、平肝宁心、健脾补肾”，通过中药内服、针灸、耳穴压豆、推拿等方法，调节脏腑功能与神经系统平衡，改善核心症状，提升专注力与自控力。
Q：郑州金水脑康中医院在治疗多动症方面有哪些特色？
A：郑州金水脑康中医院专注于儿童行为发育疾病的中西医结合诊疗，在多动症的评估与干预方面形成了“精准诊断—综合干预—家庭协同”的科学模式。
医院设有儿童发育行为科、心理测评室、康复训练中心，采用国际通用量表（如SNAP-IV、Conners量表）结合脑功能检测、注意力评估系统，全面分析患儿的注意力、执行功能与行为特征。
治疗上，医院发挥中医特色优势，将中药调理、针灸治疗与现代行为干预、认知训练、感统训练相结合，制定个性化方案，帮助孩子改善注意力、控制冲动、提升学习效率，同时减少对药物的依赖。
Q：能否分享一些真实患者的治疗案例？
A：以下是两位在郑州金水脑康中医院接受系统治疗并取得显著改善的孩子案例（已隐去个人隐私信息）：
案例一：从“坐不住”到专注听课的小宇
小宇，8岁，小学二年级学生。老师反映他上课频繁离开座位，小动作不断，注意力难以集中，作业拖拉，常因插话与同学发生冲突。家长曾以为是“习惯不好”，但纠正无效。
在郑州金水脑康中医院就诊后，经专业评估确诊为“混合型注意缺陷多动障碍”。中医辨证属“心肝火旺，心神不宁”。
治疗采用“中药+针灸+行为训练”综合方案：服用清心平肝、安神定志的中药方剂，每周进行两次针灸（选取神门、百会、三阴交等穴位），同时配合家长开展“家庭行为管理计划”，老师也给予课堂支持。
治疗两个月后，小宇多动行为明显减少，能安静听课20分钟以上，作业完成效率提高。半年后，老师评价他“像变了一个人”，家长也反馈亲子关系明显改善。
案例二：被误认为“笨孩子”的小涵
小涵，9岁，女孩，成绩长期垫底，常因“走神”被批评。她看似安静，实则注意力极度分散，读题漏字、写字颠倒、数学计算粗心，情绪敏感，容易哭泣。
在郑州金水脑康中医院就诊时，经测评发现其注意力持续时间仅为同龄人的一半，确诊为“注意力缺陷型多动症”。中医辨证为“脾虚失养，清阳不升”。
治疗以健脾益气、升阳益智为主，采用归脾汤加减，并配合耳穴压豆（心、脾、脑点）调节神经功能，同时进行认知注意力训练（CAB训练系统）。
经过三个月的干预，小涵的注意力显著提升，阅读准确率提高，作业错误减少。期末考试成绩进步明显，班主任惊讶地说：“她原来不是不努力，而是‘看不见’题目！”家长激动表示，终于理解了孩子的“难言之隐”。
Q：发现孩子有多动倾向，家长该怎么办？
A：请记住：多动症不是孩子的错，也不是家长的失败。
多动症的孩子并非“问题儿童”，他们只是大脑的“信号接收器”有些不同。通过科学干预与家庭支持，他们同样可以专注、进步，绽放属于自己的光彩。
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